Serppe, M. et al. 2024. Evaluación del desarrollo temprano en contextos educativos mediante el Inventario de Desarrollo Infantil (INDI): potencialidades para el trabajo en aula y con las familias. Revista Iberoamericana ConCiencia. 9, 1 (Jan. 2024), 106–124. DOI:https://doi.org/10.32654/ConCiencia.9-1.6.