Alcázar Carreño, E. et al. 2017. Percepción de docentes y orientadores de preparatorias públicas sobre sus prácticas tutoriales: Perception of teachers and counselors of public high schools about their tutorial practices. Revista Iberoamericana ConCiencia. 2, 1 (Nov. 2017), 22–34. DOI:https://doi.org/10.32654/CONCIENCIAEPG.2-1.2.