GRASSO IMIG, Paula. Rendimiento académico: modelo predictivo en universitarios según perspectiva temporal, estrategias de aprendizaje y personalidad. Revista Iberoamericana ConCiencia, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 1–13, 2024. DOI: 10.70298/ConCiencia.9-2.1. Disponível em: https://revistaconciencia.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/315. Acesso em: 19 sep. 2024.