Alcázar Carreño, E. (2017) “Percepción de docentes y orientadores de preparatorias públicas sobre sus prácticas tutoriales: Perception of teachers and counselors of public high schools about their tutorial practices”, Revista Iberoamericana ConCiencia, 2(1), pp. 22–34. doi:10.32654/CONCIENCIAEPG.2-1.2.