Variables sociodemográficas y uso de fórmulas gramaticales de género en población argentina
DOI:
https://doi.org/10.70298/ConCiencia.10-2.e0333Palabras clave:
lenguaje, género, estereotipos, variables sociodemográficasResumen
Las reglas morfosintácticas de la gramática de género pueden influenciar los estereotipos de género e incidir en la percepción de autoeficacia, afectando las elecciones profesionales. No hay estudios previos que examinen la relación entre la asignación de género gramatical y los estereotipos en tareas de comprensión de imágenes, ni el rol de las variables sociodemográficas. El objetivo del trabajo fue examinar el rol de variables sociodemográficas en la utilización de fórmulas gramaticales neutras ante imágenes sobre distintas profesiones en una muestra argentina. Se pidió a 504 personas de entre 18 y 70 años, residentes de Argentina, que designaran con una profesión tres imágenes distintas. Para operacionalizar las fórmulas gramaticales (FG), se contabilizó la utilización de denominaciones expresadas en masculino, femenino o neutro. Se hallaron asociaciones significativas entre la atribución de género con el nivel educativo, edad y la religión, sin asociaciones con la identidad de género u orientación sexual. Los hallazgos indican que el nivel educativo y la religión podrían influir en el aprendizaje de estereotipos, sesgando eventualmente la percepción de la autoeficacia y la elección vocacional de las personas.
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